Contenidos del programa de Literatura de la Prof. Sandra de Santa Cruz

Contenidos conceptuales

1º Trimestre

Unidad Nº 1
La literatura indígena antes de la Conquista. La literatura maya y azteca.
Las teogonía americana: el Popol Vuh.
Los primeros textos sobre América. La literatura de viajeros y cronistas. La visión europea de la Conquista.
Diario de Cristóbal Colón.
Viaje al Río de La Plata de Ulrico Schmidl.
La Argentina manuscrita de Ruy Díaz de Gusmán.
Cartas de relaciones de Hernán Cortés.
La otra visión de la Conquista. Brevísima relación de la destrucción de las Indias de Fray Bartolomé de las Casas.
Intertextualidad:
“El hambre” en Misteriosa Buenos Aires de Manuel Mujica Láinez.
Unidad Nº 2
La literatura colonial.El sincretismo colonial.La reivindicación incaica. Doble origen, doble mirada en el Inca Garcilaso de la Vega. El lugar del historiador.
Comentarios reales de Inca Garcilaso de la Vega.
El barroco americano. El lugar del saber. La defensa de lo femenino.La vocación religiosa.
Redondillas y Respuesta a Sor Filotea de la Cruz de Sor Juana Inés de la Cruz.

Unidad Nº 3
La revolución americana. El compromiso político de las letras. La poesía neoclásica. La racionalidad y la academia: la imitación del arte clásico griego y latino; el regreso al equilibrio y la mesura clásicos.
Las Geórgicas de Virgilio inspiran la Oda al majestuoso Río Paraná de Manuel José de Lavardén. El territorio americana como tema de la poesía.
“Marcha patriótica” de Vicente López y Planes. Su relación con la Revolución francesa y la Marsellesa.
“Canto lírico a la libertad de Lima” de Esteban de Luca.
Intertextualidad: Muero contento de Martín Kohan.

Unidad Nº4

El romanticismo en el Río de la Plata. El Salón Literario. El contexto político y social.
La cautiva de Esteban Echeverría. El héroe y la heroína románticos. El retorno a la naturaleza. La idealización del sentimiento amoroso. Visión antinómica de la realidad latinoamericana. La heroína que enfrenta la barbarie para salvar a su amado.
“El matadero” de Esteban Echeverría, texto fundante de la narrativa argentina. El matadero, reducto de la barbarie. El joven unitario como representante de la civilización, de los buenos modales y la gallardía. La dignidad enfrentada a la vileza. Identificación del rosismo con el matadero. Maniqueísmo.
“Facundo” de Domingo Faustino Sarmiento. El determinismo geográfico y social en la exposición de la situación nacional. La identidad nacional como lucha de opuestos: civilización y barbarie. Quiroga: el caudillo bárbaro por antonomasia. La traición en Barranca Yaco.
El grafitti en francés “On ne tue point les ideés”: la escritura que elige no ser entendida.

Intertextualidad:
“Facundo” de Ricardo Güiraldes.
“El general Quiroga va en coche al muere” en Luna de enfrente de Jorge Luis Borges.

2º Trimestre

Unidad Nº 5

Origen y características de la poesía gauchesca rioplatense. Las motivaciones que llevan a la construcción de una identidad artística y cultural propia del país. El escritor letrado se apropia de la voz de otro. La figura del gaucho. “Cielito de la Independencia” de Bartolomé Hidalgo. Martín Fierro de José Hernández. Martín Fierro: de gaucho manso a gaucho matrero. El sargento Cruz: el alter ego de Martín Fierro. La educación del gaucho en la segunda parte. Lugones en el festejo del Centenario coloca en el canon literario nacional a Martín Fierro. La invención de la argentinidad. Un final apropiado para Martín Fierro: “El fin” de Jorge Luis Borges
Intertextualidad: “La muerte de Tadeo Isidoro Cruz” de Jorge Luis Borges.

Unidad Nº 6
Juan Moreira de Eduardo Gutierrez. La literatura folletinesca. La lectura masiva de la novela por entregas. El gaucho como un héroe popular.

Unidad Nº 7
Borges y la tensión entre lo cosmopolita y lo nacional. El criollismo en Borges.
Un libro que trabaja sobre un estereotipo, el gaucho, pero que, estéticamente, es francés: Don Segundo Sombra de Ricardo Güiraldes. La crítica de Borges.

Unidad Nº 8
El vanguardismo del movimiento martinfierrista. Las diatribas hacia el grupo neorrealista de Boedo.
Espantapájaros (al alcance de todos) y En la masmédula de Oliverio Girondo (selección).



3º Trimestre



Unidad Nº 9

La novela de aprendizaje. El juguete rabioso de Roberto Arlt. Silvio Astier es un antihéroe urbano. La traición como epifanía.

Unidad Nº 10

La herencia de Florida: la narrativa fantástica. Ficciones de Jorge Luis Borges. Las estrategias borgeanas.
Unidad Nº 11
Después de Joyce y Faulkner, las nuevas estrategias de la novela. Rayuela de Julio Cortázar. Boquitas pintadas de Manuel Puig.