domingo, 14 de marzo de 2010

Google celebra el día Pi


Como es habitual el popular buscador cambió su logo y sorprendió a los usuarios con un nuevo diseño. Es para homenajear al día Pi que se declaró oficialmente el año pasado en los EEUU.

El número Pi es la razón entre la longitud de una circunferencia y su diámetro, conocido como una constante matemática.

La razón para elegir este día específico es la combinación de la fecha en formato anglosajón 3/14 (14 de marzo) que coincidiría con el inicio del número en cuestión.

Con esta designación se quiere reconocer las importancia de las matemáticas y las ciencias en la sociedad moderna y en la economía actual así como impulsar la educación de estas materias y hacerlas más visibles para la sociedad.

Por eso Google puso en marcha el Pi day. La idea es celebrar el evento en la que se pueden encontrar todo tipo de informaciones, curiosidades y merchandasing sobre Pi, por ejemplo la posibilidad de ver 1 millón de dígitos del mismo, la venta de camisetas con motivos de la constante, recursos educativos, raps del número pi, etc.

El número Pi

π (pi) es la relación entre la longitud de una circunferencia y su diámetro, en geometría euclidiana. Es un número irracional y una de las constantes matemáticas más importantes. Se emplea frecuentemente en matemáticas, física e ingeniería. El valor numérico de π, truncado a sus primeras cifras, es el siguiente:3,14159265...

El valor de π se ha obtenido con diversas aproximaciones a lo largo de la historia, siendo una de las constantes matemáticas que más aparece en las ecuaciones de la física, junto con el número e.

Por ello, tal vez sea la constante que más pasiones desata entre los matemáticos profesionales y aficionados. La relación entre la circunferencia y su diámetro no es constante en geometrías no euclídeas.

Más información en:http://es.wikipedia.org/wiki/Número_π

Bienvenidos...!!!

Estimados Cadetes:

Quiero darles la bienvenida a este medio, a través del cual podrán acceder a información curricular, curiosidades matemáticas y datos de interés, para complementar el aprendizaje recibido en el aula.

La matemática es una construcción de la cultura humana y como tal, todas las personas pueden comprenderla y utilizar su manera de proceder.

Pensar matemáticamente estimula la aparición de estructuras de razonamiento con poderoso alcance, cuya aplicación va más allá de las fronteras de lo instrumental. Por otra parte, pensar y comunicarse matemáticamente significa igualdad de oportunidades y ejercicio de autonomía.

Aprovechen todas las oportunidades para ello.

Prof. Laura Broilo