Psicología

LICEO MILITAR “GENERAL SAN MARTIN”



Cursos: 6to 1ra, 6to 2da Año 2010

Profesora: Mercedes Da Janoveira

Asignatura: Psicología
Cantidad horas semanales: 3


Expectativa del logro:

Al finalizar el año se espera que el Cadete logre:
- Familiarizarse con los conceptos básicos de la disciplina.
- Comprender la síntesis integradora de la persona humana.
- Entender y comparar pautas de comportamiento humano.
- Desarrollar el juicio crítico en situaciones cotidianas.
- Aplicar contenidos de la materia en su realidad personal y social a través de diferentes test.
- Plantear y defender sus propios juicios y metas.
- Desarrollar valores personales de sinceridad, lealtad, responsabilidad, generosidad y superación.
- Incorporar los vocablos específicos a su vocabulario.

Competencias a desarrollar:

Que el Cadete sea capaz de:

• Entender y fijar la información recibida.
• Comprender y aplicar la información obtenida.
• Describir las relaciones y roles en sus grupos.
• Participar activamente en trabajos grupales.
• Respetar derechos y obligaciones propias y ajenas.
• Responsabilidad en sus propios actos, resolver test para conocer su personalidad.
• Elaborar y concretar pequeños proyectos.
• Cuidar su presentación y desenvolvimiento personal.
• Resolver situaciones problemáticas en sus relaciones personales, familiares cotidianas y laborales.
• Inserción en el medio universitario y laboral.
• Cultivo de valores patrióticos, nacionales y ciudadanos.

Contenidos conceptuales:

Psicología: su concepto. La conducta humana como objeto de estudio.
El hombre, concepto y características. Las ramas de la psicología.
Las relaciones que establece el hombre.
Método de investigación. El hombre individuo y el hombre en su grupo. Conducta y personalidad. Estructura de la personalidad a partir de las conductas. Temperamento.
Relación hombre – medio. El hombre y su relación con el entorno social. El acondicionamiento social. Test referidos a la temática
26 Horas – Primer Trimestre

Áreas de la conducta: características. Diferentes escuelas
El Psiquismo. El consciente, el preconsciente, el inconsciente.
El Yo. El super Yo y el Ello: características.
Mecanismos de defensa. La imaginación. Lo sueños. Fantasías. Los mitos. Aspectos de la conducta. Aspecto energético. El vínculo afectivo. La identificación y la agresión. La percepción. Test referidos a la temática.

26 Horas – Segundo Trimestre

Identificaciones personales: sentimientos y emociones. Amor. Odio. Indiferencia. Ira. Tristeza. Amistad, ambivalencia .Enojo. Enamoramiento. Cooperación, individualismo. Strees. El Stress del combatiente.
Identificaciones colectivas: Grupos. Modelos sociales. Roles, liderazgo. Status. La familia. Adolescencia. Inteligencia. Test referidos a la temática.
La cultura. El proyecto de vida. La personalidad como síntesis integrada. Currículum Vitae . El mundo universitario y laboral.
20 Horas – Tercer Trimestre

Contenidos procedimentales: (Para desarrollar durante primer, segundo y tercer trimestre)

• Aplicación de técnicas de análisis, síntesis y comprensión de textos y consignas.
• Lectura motivada reflexiva y crítica de textos significativos, generación de temáticas.
• Promoción y guía hacia la auto observación crítica.
• Orientación para suscitar hipótesis de trabajo.
• Práctica del lenguaje oral y escrito.
• Diálogos y debates.
• Elaboración y resolución de diferentes tipos de test.
• Elaboración de monografías, informes y guías de estudio.
• Orientación en el análisis de texto, con la utilización de técnicas de estudio.

Contenidos actitudinales: (Para desarrollar durante primer, segundo y tercer trimestre)

• Responsabilidad en sus tareas y en las consecuencias de sus actos.
• Confianza en sí mismo y en su potencialidad.
• Espíritu crítico y respeto por el otro.
• Espíritu de superación, frente a limitaciones y dificultades.
• Valoración de la vida, la libertad y la verdad.
• Valoración de la igualdad y la justicia.
• Autonomía en la toma de decisiones y en la concreción de proyectos.
• Valoración del aprendizaje permanente y del intercambio de ideas.
• Actitud solidaria y comportamiento ético.
• Comportamiento ético y actitud crítica frente a los mensajes de los medios de comunicación social.
• Valorar l interdisciplinariedad como herramienta para interpretar los fenómenos sociales.

Estrategias didácticas:

• Técnicas grupales: Phillips 66, Torbellino de ideas, etc.
• Exposición dialogada.
• Cuadros Sinópticos.
• Esquemas de contenido, situaciones reflexivas.
• Redes conceptuales e indagación.
• Formular juicios críticos y elaborar informes.
• Explicar los procesos y conductas.

Criterios de Evaluación:

• Expresión oral y escrita clara y precisa.
• Utilización correcta de la terminología específica.
• Comprensión y análisis de texto.
• Capacidad de juicio crítico.
• Elaboración de síntesis, cuadros comparativos y análisis de resultados de test.
• Participación en clase.
• Comprobación de capacidades para plantear y resolver problemas.
• Relacionar conceptos técnicos con su propia realidad.


Bibliografía del alumno

Bosellini Leticia “La Psicología” Edit AZ Bs As 1995 u otra edición.

Bibliografía del docente

Dr Segni Obiols de “Psicología. Los unos y los otros” Edit AZ, Bs As 1995.

Recalde María Mercedes “Psicología” Edit Aula Taller Bs As 2004.

Cuadernillos para elaborar distintos tipos de Test.